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Ziel der EP(Equal) ist es, bildungsfernen Frauen den Zugang zum Lebensbegleitenden Leben unter Nutzung von IKT zu eröffnen. Dafür werden in den Bundesländern Steiermark, Wien, Salzburg, Oberösterreich neue lösungsorientierte Ansätze und Modelle entwickelt und erprobt. Je höher das Bildungsniveau, desto höher ist auch die Beteiligung an Weiterbildung im Erwachsenenalter. Jüngere Frauen haben zwar in den letzen Jahren bezüglich formaler Bildungsabschlüsse stark aufgeholt, bei älteren Frauen ist der Gender Gap jedoch noch sehr hoch. Die gängigen Lernangebote orientieren sich mehr an Lern-Interessierten als an Menschen, für die Lernen mit negativen Schulerfahrungen assoziiert wird oder die Lernen an Bildungslücken erinnert. Darüber hinaus schreckt der unübersichtliche Dschungel an Bildungsangeboten vor allem Menschen mit wenig Bildungserfahrung und/oder niedrigem Qualifikationsniveau ab. Wer über ein niedriges Bildungsniveau verfügt, hat zumeist auch geringe IKT-Kompetenzen und muss erst lernen, sich dieser Kulturtechnik zu bedienen. Auch wer keiner Erwerbstätigkeit nachgeht, hat weniger Zugang zu IKT, und wer älter ist, ist mit diesen Technologien nicht "groß" geworden und hat daraus folgend zumeist ein geringeres Interesse an IKT. Medienkompetenz, IKT-Grundkenntnisse und die Schlüsselqualifikation Lernen lernen sind aber wichtige Voraussetzungen, um an formeller Weiterbildung wie an informellem Lernen im Erwachsenenalter teilzunehmen. An vorderster Stelle in diesem Projekt stehen somit die Analyse der Zugangsbarrieren lernungewohnter Frauen für die Teilnahme an Weiterbildung, die Entwicklung neuer Strategien zur Erreichung diese Zielgruppe und die Entwicklung und Umsetzung adäquater Lernarrangements, um die oben angesprochenen Fähigkeiten zu vermitteln. Laufzeit: 2005-2007 Näheres zu den Arbeitspakten von Peripherie:
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